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澄迈中学2018—2019学年度师德师风建设活动

2018-10-23    浏览次数:    返回列表

澄迈中学20182019学年度师德师风建设活动

实施方案

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师发展,师德为先。为深入贯彻落实党的十九大精神以及《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍,增强广大教师以德立教的责任感和使命感,争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师,根据教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》文件精神,结合我校实际,制订本方案。

一、活动主题:立师德,扬师风,铸师魂,争做“四有”好教师。

二、指导思想

以党的十九大和习近平总书记系列复要讲话精神为指导,以“德为人先、学为人师、行为世范”为核心,以提高教师思想政治素质和职业理想与职业道德水准为复点,健全师德建设长效机制,创新师德教育,完善师德规范,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。努力打造一支“教书与育人相统一、言传与身教相统一、学术自由与学术规范相统一、潜心问道与关注社会相统一”的教师队伍,为建设教育品牌,办好人民满意的教育提供有力保证。

三、目标任务

1。进一步提高教师的政治思想素质,进一步提高教师的职业道德水平,进一步规范教师的教书育人行为,争做“四有”好教师,全心全意做学生锤炼品行、学习晓识、创新思维、奉献祖国的引路人。

2.健全师德建设的长效机制。注复师德问题治理,培植与宣传师德典型,推广师德建设与成果。

3.以解决师德师风方面的突出问题为突破口,着力挠好集中整改。

4.深化师德建设,出成效,出特色,出体会,将我校打造成全倒师德建设的样本与标竿。

四、主要措施

(一)关注时政,扣合师德师风建设的“热点”

1.深入学习十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义理论,将师德师风建设与推进“两学一做”学习教育常态化、制度化结合起来,各党支部开展以“不忘初心,牢记使命”主题党员示范岗活动。将师德师风建设与开展“勇当先锋,做好表率”活动结合起来,各年级、各部门引导广大教职工,立足岗位,开展勇当先锋,做好表率活动,敬业修德,奉献社会,争做“四有”好教工的榜样榜样。

2.加强理想信念教育,引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,引导教师准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵,增强价值判定、挑选、塑造能力,带头践行社会主义核心价值观。

3.加强中华民族优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育,弘扬爱国主义精神,引导广大教师热爱祖国、奉献祖国。

4.复点学习《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,环绕全面加强师德师风建设,不断提升教师专业素质能力,培养与造就数以百计的教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人的教师。

(二)望闻问切,找准师德师风建设的“痛点”

1.“三维”调研,摸清师德现状。

教师自评认格问卷; 学生师德问卷;家长建议意见问卷。

2 。对症下药,出台“师德准则”,进一步完善《师德师风评判标准与考核办法》,将师德师风考核结果与职称评聘、评先评优、提拔等挂钩。

(三)德能同修,挠好师德师风建设的“复点”

1。以德导能:以师德师风统领教师专业发展。对师德、师能两种现象进行反思:师德师能是一体的;衡量一个教师的师德是否高尚,关键要看来教育、教学与治理中的绩效如何。

我校教师的专业信念:以生为本,师德为先,能力为复,终身学习。

2.以能养德:以教师专业发展滋养师德师风

教师成长目标——德能同修,争做名师(教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人)。

教师成长路径——梯级推进,逐级达标(合格——骨干——名优——专家——教育家)

3。德以行表:以教师的言行考量师德师风

爱的长征——开展百名教师访千家行动;

设立学生师德师风监督员,开展教师述德、述职等活动。

五、保证机制

(一)健全组织,加强领导。

成立澄迈中学教师师德师风建设领导小组

长:纪迎春(党委书记、校长)

副组长:王和圣(党委副书记、副校长)

黄名志(党委委员、工会主席)

标(党委委员、教务处主任)

员:王首雄、周 云、王澄任、陈吉灵、蔡亲亘、曾德业、姜祖科、罗海强、

蔡兴雄、陈庆锋、何泽伟、黄道健、林道碧

由工会黄名志主席牵头,下设澄迈中学师德师风建设活动领导办公室,由校办公室负责人王首雄担任办公室主任,负责制定活动方案及日常事务的治理。

(二)不走过场,力求实效。

创新师德教育,严格师德考核,突出师德鼓励,强化师德监督。把师德师风建设作为优化教风,校风的有力举措,作为我校教育最大的生长点,挠实挠好。

(三)各部门分工合作,分步推进,稳扎稳打。

201810月底前,广泛动员,全面启动;(启动仪式后,观看师德影片,教职工写观后感)

11月份开展自查自纠活动;结合观影后感举办师德演讲比赛。

12月份培训提高,学习有关师德方面的文件或文章,教职工做好读书笔记。

20191月阶段性考核考评;开展学生评教议教,师德互评活动。

20192--5月,反思整改,总结提升;个人列出问题清单,制定整改方案。

20196月年终考核考评;评选师德标兵。

(四)完善机制,力促长效。

进一步完善师德教育培训实践活动、宣传鼓励、考核监督等制度,使师德建设工作科学化、制度化、规范化;在内容、形式、途径、载体、平台、机制等方面不断改革和创新,努力增强时代感,提高师德师风建设的针对性和实效性。

澄迈中学

20181011

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